Περί μάσκας, ασφάλειας και αξιοπρέπειας (2)
.Όταν έγραφα, πριν μερικούς μήνες (Μάιο), ένα σύντομο σημείωμα (“Περί μάσκας, ασφάλειας και αξιοπρέπειας”) για τις προβληματικές και εν δυνάμει επικίνδυνες (πέραν των άλλων) ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ μάσκες, στην Ελλάδα του 21ου αιώνα, από ΨΑΛΙΔΙΣΜΕΝΑ φανελάκια, (ανα)ΔΙΠΛΩΜΕΝΑ μάλιστα κατά βούληση… κλπ, δεν …
Κορωνοϊός, Σχολείο και… διδακτέα ύλη.
Σχόλιο: Διάλεξα αυτήν την εικόνα από το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, επειδή απεικονίζει με ΚΑΘΑΡΟΤΗΤΑ (και όχι…. ΑΠΟΨΙΑΚΑ του τύπου “μισοφωτισμένος σχολικός μεντεσές”) τις πρωτόγνωρες παγκοσμίως φοβικές συνθήκες λειτουργίας των σχολείων. Καμιά εμπλοκή στις αντιπαραθέσεις των ημερών.. Κατά τα άλλα, το θέμα μου είναι …
το ΚΥΝΗΓΙ στον Όμηρο (με ενδιαφέροντα στοιχεία).
.Θεματικά το κυνήγι έχει σημαντική θέση στην Ομηρική Δραματουργίακαι μόνο από το γεγονός ότι η “ουλή” (τραύμα) στο πόδι του ΟΔΥΣΣΕΑ,στην διάρκεια κυνηγιού ενός αγριόχοιρου (στο ράντζο του παππού του ΑΥΤΟΛΥΚΟΥ στον Παρνασσό),γίνεται η αιτία εξελίξεων στην Οδύσσεια (Αναγνώριση του …
Τρωικός και Ιλιαδικός Πόλεμος. Καιρός να αρχίζει η Ομηρική διδασκαλία με την διάκριση αυτή.
Εκπληκτική κουβέντα του Ομήρου.. Τρωικός και Ιλιαδικός Πόλεμος (δες και Υ.Γ) Ανάλογη διάκριση πρέπει να γίνει και στο δεύτερο έργο του Ομήρου, λ.χ “Νόστοι Αχαιών και ΟΔΥΣΣΕΙΑ”..Βεβαίως πρόκειται για διαφορετικές όψεις του ίδιου θέματος. Τότε προς τί η σύγχυση και …
Μια παλιά αφήγηση (Παπαθεμελής) / Μια πρόσφατη δήλωση (Τσίπρας)
(Λόγω παλαιότητας της αφήγησης του κ. Παπαθεμελή, την αναπαράγω με δικά μου λόγια, εκτός από την απάντηση του πολιτικού στο τέλος, που την θυμάμαι, όπως ακριβώς ειπώθηκε. Οπότε, ό,τι τυχόν “λάθος” χρεώνεται σε μένα και φυσικά υπόκειται σε άμεση αναθεώρηση, …
Αθλητισμός και αξιοπρέπεια
Με αφορμή και μόνο την απεργία Έλληνα πρωταθλητή (και ανεξάρτητα από τους επιμέρους λόγους, που οδήγησαν στην απόφαση αυτή), θυμήθηκα ότι και πριν μερικά χρόνια η διαμονή αθλητών σε χώρους αθλητικών εγκαταστάσεων, το μόνο κοινό στοιχείο των δύο περιπτώσεων, έγινε …
Η Αγία Σοφία, Εμείς και η Δύση
Η ΙΣΤΟΡΙΑ πρώτα ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ και μετά ΔΙΔΑΣΚΕΙ.Για να ΞΕΡΟΥΜΕ(!!!). Να ξέρουμε γιατί θυμώνουμε. Να ξέρουμε γιατί χαιρόμαστε.Γιατί φωνάζουμε. Γιατί σιωπούμε.Γιατί απορρίπτουμε. Γιατί συμφωνούμε. Γιατί διαφωνούμε… Ο Αυτοκράτορας Ηράκλειος (εικόνα) όρισε ως επίσημη γλώσσα του Βυζαντίου την Ελληνική από τον 7ο …
ΑγιαΣοφιά. 1969
Το 1969, Πάσχα, τεταρτοετείς του Ιστορικού- Αρχαιολογικού τμήματος του Α.Π.Θ, επισκεφθήκαμε την Κωνσταντινούπολη στα πλαίσια εκπαιδευτικής Εκδρομής. . Επικεφαλής ο Στυλιανός ΠΕΛΕΚΑΝΙΔΗΣ, καθηγητής της Βυζαντινής Αρχαιολογίας στο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ. . Πατριάρχης, ο ΑΘΗΝΑΓΟΡΑΣ. Σχολή ΧΑΛΚΗΣ: Το 1969 λειτουργούσε ακόμη. (Η Σχολή …
Στα μυστικά του Ομηρικού λόγου. Όταν ο Ομηρικός Κύκλωπας “παράγει” δίκαιο. Ποιο σημαντικό ζήτημα θίγει ο Έλληνας Ποιητής.
.Ο Κύκλωπας επιστρέφει στην σπηλιά του από την δουλειά, προφανώς κουρασμένος ο ερίφης και βλέπει, στο σπίτι του μέσα, 13 (δεκατρείς) άγνωστους τύπους, να έχουν ανάψει το….τζάκι και να τρώνε και να πίνουν του καλού καιρού. . Παρότι “άγριος, ουδέ …
είδωλο / ειδύλλιο / εδώλιο / ειδώλιο: Το θείο δώρο της Ομιλούμενης (2ο σχετικό σημείωμα)
Αν ήταν να… ομιλούμε ΜΟΝΟ με βάση Γραμματικές και Ετυμολογίες, θα είχαμε μπλοκάρει στις 50- 100 λέξεις. . Υπάρχει όμως η ΟΜΙΛΟΥΜΕΝΗ γλώσσα. Το θείο δώρο που προσφέρει η Φύση απλόχερα. Ο αυτοματισμός του Προγονικού DNA, ο οποίος μέσα από …